Farklı Ülkelerden Gençler, Türkiye İklim Okulunda İklim Değişikliğiyle Mücadeleyi Ele Aldı

Türkiye’nin ev sahipliğinde Antalya’da düzenlenen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulan Türkiye İklim Okulu, binlerce ziyaretçiyi ağırlarken bir taraftan da dünyanın dört bir yanından katılımcılarla düzenlenen etkinliklere ev sahipliği yapıyor.

Ekim ayında Türkiye’nin 100. üyesi olduğu UNESCO Yeşil Eğitim Ortaklığının (GEP) 4. Dönem Çalışma Grubu Toplantısı, Türkiye İklim Okulundaki konferans salonunda yapıldı. İklim değişikliğiyle mücadele ve iklim değişikliğinin etkilerinin konuşulduğu toplantıda gerçekleştirilen atölyelerle çözüm önerileri masaya yatırıldı.

Gençler iklim eğitimini konuştu

OECD iş birliğinde “Gençlerin ve Öğretmenlerin Dayanıklılığını, Eleştirel Düşünme Becerilerini ve Harekete Geçme Kapasitelerini Geliştirme Atölyesi” Türkiye İklim Okulunda farklı ülkelerden gençlerin katılımıyla gerçekleştirildi. Etkinlik kapsamında düzenlenen yuvarlak masa toplantısında COP31’e katılan birçok ülkeden gençler, iklim eğitimi, iklim değişikliğiyle ilgili bilgi kaynakları ve dezenformasyon konularında görüşlerini aktardı. Aralarında Özbekistan, Bahamalar ve Meksika’dan aktivistlerin de bulunduğu çeşitli sektörlerde çalışan gençler, iklim değişikliği ile ilgili çalışmalarını sundu. İklim konusunda güvenilir bilgiye erişimin önemine işaret eden gençler, dezenformasyonla nasıl mücadele ettiklerine yönelik deneyimlerini paylaştı.

Atölye etkinliğinde OECD analisti Mario Piacentini ile İklim Eğitimi Ofisinden (OCE) araştırmacı Elena Pasquinelli, gençlerin doğru bilgiye erişimi ve dezenformasyondan korunmaları için yapılması gerekenlere yönelik değerlendirmeler yaptı. Pasquinelli, gençlerin her türlü bilgiye karşı tetikte olarak meraklarını kaybetmemeleri gerektiğini dile getirdi.

Türkiye İklim Okulunun atölye etkinliklerine öğrenci ilgisi

Öte yandan Türkiye İklim Okulunda devam eden atölye etkinlikleri, öğrencilerin ilgi odağı oldu. Çeşitli okullardan gelen öğrenciler ve COP31’i aileleriyle ziyaret eden çocuklar, “yaşayan okul” alanındaki etkinliklere katıldı, “iklim deneyim alanı” ve “teknoloji alanı”nda eğlenerek öğrenme imkânı buldu

.